На Кипре, как и в любой другой стране, подошел к концу учебный год. А это значит, что перед родителями на повестку дня поставлен очередной «вечный» вопрос: «Чем занять ребенка летом?» И если ученика начальных классов можно отправить «на деревню дедушке» (или к бабушке), ну или хотя бы предложить им нехитрые занятия в виде прогулок в парке или на море, то дети постарше нуждаются в чем-то «особенном». И поскольку их уже не прельстишь зоопарком и мороженым, нужно решать дилемму: предоставлять ли подростку полную свободу или ежеминутно «наставлять его на путь истинный»?

СЭР
Эта аббревиатура, расшифровывающаяся как «Свобода – это рай», если помните, была наколота на руке Саши Григорьева, героя одноименного фильма. Действительно, свобода – рай в понимании любого человека. Только понимание это может быть разным. Кто-то осознает необходимость общественных требований и ограничений, а кто-то не желает это учитывать.

Принцип удовольствия и принцип реальности – вот два краеугольных камня человеческого существования. Знакомство ребенка с правилами общежития – обязанность в первую очередь родителей. То есть именно они сознательно или подсознательно учат ребенка жить в соответствии с принятыми правилами или не делают этого.

Подросток – это уже не ребенок, но еще и не взрослый. Он, конечно же, уже не верит в Деда Мороза, но, с другой стороны, еще не «смирился» с реальностью. А потому, если ему предоставить полную свободу, вряд ли стоит надеяться на то, что свободой этой он распорядится именно так, как этого хотелось бы нам, родителям. Ведь столь много соблазнов вокруг, столько всего интересного! Друзья, компании, прогулки, ночные бдения за компьютером – вот классический «джентльменский набор» современного подростка, не «задавленного» родительскими требованиями.

«ТЕРПЕНИЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ»
Другая крайность. Кажется, стоит нам «поднажать» тут, «закрутить гайки» там – и ребенок пойдет по правильной стезе. Составляя «программу труда и отдыха» на лето, стоит задуматься, представить возможные последствия этого и обратить внимание на вероятные «точки несоприкосновения».

Многого ли мы добиваемся своими замечаниями, придирками, требованиями и наставлениями? Давно всем известный факт – чем большего мы хотим от ребенка, чем больше его ругаем и даже (о, ужас!) чем больше ему помогаем, делая за него самого то, что он в силу его возраста и уровня сознательности может сделать сам, тем меньшего мы добиваемся. «И вновь продолжается бой, и сердцу тревожно в груди...», а мы все бьемся и бьемся, и тянем свою лямку, свою тяжелую родительскую ношу.

Так стоит ли организовывать летний отдых подростка, пытаясь сбалансировать занятия спортом, повторение пройденного и развлечения? Наверное, все же стоит. Но только не нужно это делать насильно, заставляя его заниматься тем, что ему совсем уж «по барабану». Попробуем сделать это мягко, в «добровольно-принудительном» порядке.

На логику подростка воздействовать можно. Главное – найти правильный подход. Как его найти? На семейном совете! Соберемся за столом, например, и устроим переговоры. Выслушаем планы ребенка на лето и учтем его пожелания. А затем предложим свои варианты. Путем обсуждения и с учетом желаний сторон придем к общему знаменателю. Так и волки будут сыты и овцы целы. А вы разве еще не решаете все «детские» вопросы таким образом?